مدتی این سؤال برای اینجانب اتفاق افتاده میباشد که غرض دانش چیست؟ و اینجانب تا پاسخ این سؤال را با ادله کافی اخذ نکنم علت موردنیاز برای درس قرائت در اینجانب ساختوساز معلم خصوصی فیزیک در اصفهان نمیشود.
ولی مراد از دانش، علومی مانند ریاضی و فیزیک میباشد، ولی درصورتیکه این جواب داده گردد که برای رفع نیاز آدم و یا این که سرویس به عموم جامعه و یا این که رفع تعلق به اجانب و کشورهای غربی اینها منرا
متقاعد نمی نماید چون ممکن میباشد کسی عمرش آنقدر کفاف نکند که بدین فرآیند رسد پس
مسلما بایستی غرض والاتری وجود داشته باشد که اینجانب بهاین غرض واقف نشده ام. اما گشوده
هم میگویم راجع به علومی مانند فیزیک و چطور می اقتدار از در بین مسائل و فرمول ها به
مقصود مهم یعنی قرب به پروردگار رسید و در کنار این سؤال، این موضوع هم برای اینجانب مطرح گردیده
میباشد که درحالتی که دانش میتواند بشر را به معبود مجاورت نماید پس چرا محققان گرانقدر(نیوتن)
بهاین غرض نرسیدند و دیگر اینکه به چه شکل دانش تواضع میاورد. اینجانب میخواهم به صورت کلی متوجه
نحس که در صورتی دانش فیزیک مرا به مقصود آخری یک بشر مجاورت نمی نماید و عمرم تلف می
خواهد شد، منش دیگری را تعیین کنم.
سوژه «دانش» به عنوان مثال
موضوعاتی میباشد که امروزه در علم ها فراوانی به آن پرداخته می گردد علومی مانند معرفت
شناسی، فلسفه دانش، منطق، جامعه شناسی دانش، جاری شناسی تربیتی، و غیره و معانی بسیار
متفاوتی از آن عزم می توان به تیتر مثال:
1. گاهی خواسته از «دانش» علم تجربی و دانایی نتیجه ها از آشنایی طبیعت و متکی بر تجارب و
امتحان میباشد (Sciemce) که نزد پژوهشگران علم ها کاربردی بهاین مضمون بیشتر خواسته می
باشد.
2. گاهی مراد از دانش، مطلق علم میباشد که دربرگیرنده الهیات، ریاضی ها و طبیعیات می گردد.
(knowledge) که نزد محققان علم ها بنیادی و فلسفی بیشتر بدین مفهوم اطلاق میگردد.
3. گاهی مراد از «دانش» علم خداشناسی و آنچه به رابطه بشر باایمان مربوط میگردد
که نزد پژوهشگران فقاهتی بیشتر این معنی منظور میباشد. براین اساس زیرا این زمینه در مکاتب
متعدد و با معانی متعدد به عمل می رود طبیعتا اهدافی که برای آن برشمرده گردیده
میباشد، متعدد خواهد بود.
مدتی این سؤال برای اینجانب اتفاق افتاده میباشد که غرض دانش چیست؟ و اینجانب تا پاسخ این سؤال را با ادله کافی اخذ نکنم علت موردنیاز برای درس قرائت در اینجانب ساختوساز معلم خصوصی فیزیک در اصفهان نمیشود.
ولی مراد از دانش، علومی مانند ریاضی و فیزیک میباشد، ولی درصورتیکه این جواب داده گردد که برای رفع نیاز آدم و یا این که سرویس به عموم جامعه و یا این که رفع تعلق به اجانب و کشورهای غربی اینها منرا
متقاعد نمی نماید چون ممکن میباشد کسی عمرش آنقدر کفاف نکند که بدین فرآیند رسد پس
مسلما بایستی غرض والاتری وجود داشته باشد که اینجانب بهاین غرض واقف نشده ام. اما گشوده
هم میگویم راجع به علومی مانند فیزیک و چطور می اقتدار از در بین مسائل و فرمول ها به
مقصود مهم یعنی قرب به پروردگار رسید و در کنار این سؤال، این موضوع هم برای اینجانب مطرح گردیده
میباشد که درحالتی که دانش میتواند بشر را به معبود مجاورت نماید پس چرا محققان گرانقدر(نیوتن)
بهاین غرض نرسیدند و دیگر اینکه به چه شکل دانش تواضع میاورد. اینجانب میخواهم به صورت کلی متوجه
نحس که در صورتی دانش فیزیک مرا به مقصود آخری یک بشر مجاورت نمی نماید و عمرم تلف می
خواهد شد، منش دیگری را تعیین کنم.
سوژه «دانش» به عنوان مثال
موضوعاتی میباشد که امروزه در علم ها فراوانی به آن پرداخته می گردد علومی مانند معرفت
شناسی، فلسفه دانش، منطق، جامعه شناسی دانش، جاری شناسی تربیتی، و غیره و معانی بسیار
متفاوتی از آن عزم می توان به تیتر مثال:
1. گاهی خواسته از «دانش» علم تجربی و دانایی نتیجه ها از آشنایی طبیعت و متکی بر تجارب و
امتحان میباشد (Sciemce) که نزد پژوهشگران علم ها کاربردی بهاین مضمون بیشتر خواسته می
باشد.
2. گاهی مراد از دانش، مطلق علم میباشد که دربرگیرنده الهیات، ریاضی ها و طبیعیات می گردد.
(knowledge) که نزد محققان علم ها بنیادی و فلسفی بیشتر بدین مفهوم اطلاق میگردد.
3. گاهی مراد از «دانش» علم خداشناسی و آنچه به رابطه بشر باایمان مربوط میگردد
که نزد پژوهشگران فقاهتی بیشتر این معنی منظور میباشد. براین اساس زیرا این زمینه در مکاتب
متعدد و با معانی متعدد به عمل می رود طبیعتا اهدافی که برای آن برشمرده گردیده
میباشد، متعدد خواهد بود.
پهپادها و روباتها